近日，我校石清泉、邹语韵、施桦、尉迟梁4名学子获得苏州中学“匡亚明班”复试资格。

其中，施桦和尉迟梁于三年前以优异的成绩进入伟长班学习（2015-2016学年，十六中学与伟长班有一年合作协议）。

这一成绩，在姑苏城内初中校里堪称辉煌。这样的骄人成绩，让人不禁联想起2013年中考状元顾弘熙等一大批从十六中走出的优秀学子。这所苏州办学历史最悠久的学校，1960年就被评为市重点初中，一直以来，人才辈出。

这几位学子，都有着鲜明的学习个性。

石清泉

邹语韵

尉迟梁

施桦

在老师和同学的眼里，石清泉学习效率极高，他对学习已经有了自己的方法模式，“特别注重在实践中归纳学习的方法并在课后继续实践”，这也使他对外界环境变化有极强的抗干扰能力。邹语韵“具有深刻的思考，独立自由的精神”，“用求学上进的姿态感染着班级的每一位同学”。施桦“性格沉静，心志高远，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会”。尉迟梁“思维敏捷，接受能力较强，有着坚强不屈的信念和执着的人生追求”......

我们还可以看到，他们又有着一种共性，一种存在于十六中学子身上的优秀品质。这更引人不禁发问：十六中的校园，是怎样一方优质的教育土壤？在十六中学的学习生活，对于他们来说，又意味着什么呢？

石清泉：

“在十六中校园里，同学们每天都在紧张而努力的学习中，不光为自己，为他人，也是为集体而奋斗。这是十六中的精神，是百川汇集成海的精神。这里有着一种欣欣向荣的景象！”

施桦：

“作为第一届英华班的学生，十六中的学习生活，为我的整个初中生涯打下了良好的基础，是我人生中第一个转折点。”

尉迟梁：

“在那里度过的第一年是我初中生涯中最快乐的一年。”

优秀的成长氛围，来自优秀的教师团队与学校课程建设。

在十六中校园里，我们的教师团队不断更新教学理念、授课方式，在主题式课堂、游戏化学习、情景化设计、体验式教学中，呈现出的是高效课堂，并且形成了适切优效的“英华课程”体系。而学校依托课程体系，开展的各项活动，也具有引领意义。

比如，我校作为苏州市数学课程基地校，和中科院、华师大、苏州大学合作，推进培优工程，请高校教授团队对学生定期培优，这在苏州市乃至更大的区域范围内也是绝无仅有的。除了众所周知的国象特色外，我校同时开设多元化校本必修、选修课程，组建了武术、跆拳道、篮球、民族舞、健美操、民乐、素描、木刻、书法等多个社团。

邹语韵：

“学校课程多元化，木刻、民乐、街舞、武术等丰富的校本课程可以让学生充分发展自己的爱好。”

又如我校举办的“十六小小马”校园迎新马拉松赛，邀请承办国际级赛事的专业团队策划操作，这也是江苏省首个中学校园马拉松赛。学校还有别开生面、独树一帜的采摘节、校运会等等各种丰富的活动。

十六中的学生就是在这样的课程体系下获得骄人成绩的，在十六中的学习，使学生得到了长足的提升。无论是学业成绩，还是综合评价，我校学生在姑苏城里都名列前茅。

我们祝愿每一名在十六中学习生活过的学子，走出这昔日状元府第，走出这方厚实而又富有温情的教育土壤之后，能够在未来更广阔的人生舞台上闪耀光芒！