在苏州市教育局组织开展“新时代苏州有效教学研究”课堂系列活动的整体布局下，十六中学作为苏州市“区域整体推进有效教学实践研究项目实验学校”成员之一，持续围绕课程建设，以课堂为抓手进行教学探索。我校延续去年校内校际互学研讨、带着问题出门学习、聚焦答案求教专家等“组合拳”推进有效教学，并逐步将焦点聚到课例研究。

12月12日下午，十六中学举行“有效教学视角下的课例研究”研讨会暨教师培优促进系列活动。本次活动主要由“教学展示”、“评课研讨”、“课题论证”三个环节组成，邀请了本项目各学校的各学科教师参加同题异构课例研讨活动。活动既有初中校之间的学科交流，又有与金阊外国语学校等小学之间的学段衔接研讨，这也为我校英华实验项目（“五+四”小初学段课程衔接项目）的深入研究提供了宝贵材料。

在精彩纷呈、个性独具的课堂展示后，以教研组为单位，进行了热烈、广泛、切中肯綮的评课研讨。特级教师胡明老师说教学要“Teach less,teach better”，强调课堂要以学生为主体，采用逐步递进的方式，给学生足够的情景操练的空间，有效教学的精髓在于学生的理解和迁移。促进每一位教师对有效教学进行更加深入的领会与反思。

本次活动，邀请到了华师大教授汪晓勤教授、苏州大学严亚强教授、上海新黄浦实验学校王洪伟特级校长、苏州市教育局、苏州市教科院、苏州市教师发展中心的领导和专家，对我校开展的课例研究进行了指导，并对我校教学部门、名师工作室各项目组、各教研组等的20个课题研究项目进行了现场鉴定，各位专家对我校的课例研究开展情况给予了高度评价。王宏伟校长在点评交流中说，十六中学此次申报的课题接地气，扎实实在，标题紧跟时代，而这些课题也可以作为与其他地区和学校进行交流沟通的平台。汪晓勤教授在指导中强调，选题从小处着眼与着手，作行动研究，研究内容落到实处，多关注学生能获得什么，研究方法注重规范性，还要注重研究成果的体现，如（案例集、微视频、论文、课件）每位专家对我校课题都提出了中肯的建议，对我校教科研的发展起到了积极地作用。