值此纪念“五四”运动94周年之际，谨向全市教育系统的青年朋友们致以节日的问候！
　　近年来，在苏州市委、市政府的正确领导下，在省教育厅的大力支持和及时指导下，各级党委政府高度重视、加大投入，社会各界广泛关注、积极支持，经过包括青年同志在内的全市教育工作者的共同努力，全市教育事业改革发展取得显著成绩，教育对经济社会发展的贡献度和人民群众对教育的满意度得到进一步提升。伴随着苏州教育的跨越发展，我们青年教师所形成的“理念先进、素质全面、方法优先”的良好形象已经越来越鲜明，成为全省乃至全国教师队伍中的先进分子，涌现出一批又一批热爱教育、有理想、有抱负的优秀人才和岗位能手。
　　实践充分证明，全市教育系统青年是爱党、爱国、爱社会、爱教育的一代，是有理想、好学习、勇于开拓的一代。
　　94年前的“五四”运动，是一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动、思想解放运动和新文化运动，是中华民族伟大复兴的起点。94年的实践证明，青年始终是社会中最积极、最活跃、最具朝气的群体。“五四”精神引领着一代又一代的中国青年开拓进取、奋发向上，也正是“五四”时期的新文化运动的核心价值启发了中国现代文化教育的一代宗师———从苏州走出的伟大的教育家、文学家、社会活动家和编辑出版家叶圣陶先生。
　　叶圣陶先生植根教育实践的土壤，回答教育现实中的重大问题，并将思考付诸新的实践，堪称教育行动研究的典范。从幼稚班、小学、普中、师范到大学预科、大学本科，从教学实践到编辑出版教科书和课外读物，再到后来组织指导工作（曾任教育部副部长），他70余年的教育经历异常丰富，其教育思想的实践性品格值得我们倍加珍惜。叶圣陶先生的教育思想扎根于传统文化却不失现代底蕴，具有浓郁的中国特点却不拒外国教育思潮。这种兼收并蓄，扬长避短，让先生始终走在时代的前列，顺应了社会变革的要求。他的教育思想所体现出的与时俱进的时代精神和改革创新的生命活力，使其在激烈的时代变革中乘风破浪，成为被历史检验过的思想瑰宝，历久弥新，熠熠生辉。
　　叶圣陶先生教育思想对苏州教育的意义和价值特殊而伟大。在苏州教育转型发展的关键时期，全市教育系统青年要像叶圣陶那样做老师，以强烈的使命感和责任感，积极投身“学有优教”的苏州教育品牌建设，勇敢承担起实现苏州教育梦的重任，创造出无愧于时代的业绩。
　　青年教师要加强理论研究，践行终身学习。我们应该沉下心来聆听大师的谆谆教诲，仔细研读叶圣陶先生的著作。作为著名的文学家，先生的语言既讲究上口，又注重入耳，不为构建理论体系而著，却探索和回答了教育教学实践中的重大现实问题。教育是文化的传承，我们要立足传统文化，借鉴现代教育理念，不断学习和探索教育的真谛，向大师学习，向书本学习，向同事学习，向家长学习，向实践学习，践行终身学习的理念。
　　青年教师要加强自身修养，形成完美人格。叶圣陶先生一生“有所爱，有所恶，有所为，有所不为”，诚朴敦厚，表里如一，形成了他自然和谐的精神世界、恬淡平易的个性气质、稳定完美的人格建树，给后世留下了学习的典范，更为我们树立了光辉的榜样。今天，我们要把提高自身修养作为教师自身最重要的工作，让教师的一言一行都能成为学生的楷模，成为学生一生学习的榜样。
　　青年教师要扎根教育实践，推进转型发展。对于处在教育转型期的教师来说，更要关注铸成叶圣陶先生的成就与魅力等现象背后的种种原因。叶圣陶先生曾有五年在甪直五高任教，从编写新的国文课本到办起“生生农场”，可谓“做了中国教育史上从没有过的事”，这背后的原因到底是什么？先生推崇事事钻研，样样追究为什么，样样能自己想出办法来实验的精神，这种精神是创造创新的动力。唯有扎根教育实践，直面教育中存在的问题，才能更好地培养创新创造的人才，承担起国家民族赋予我们的重任。
　　优先发展教育的关键是优先发展教师，优先发展教师的关键是优先发展青年教师。目前，苏州市青年教师在整个教师队伍中的比例越来越大，以直属学校为例，35周岁以下青年教师有2855位，占到整个教师队伍的49.8%。优先发展青年教师是关系着苏州教育能否继续保持全省乃至全国领先的第一要素，更是关系着苏州教育能否在高起点上继续向前迈进的关键。
　　全市各级党组织要从全局性、战略性的高度来认识青年教师发展工作的重要性。今后的工作中，一方面，教育行政部门、学校要积极创造更多的条件和机会给青年教师，尤其是给怀有梦想的青年教师。教师发展中心、团委等相关部门，要将青年教师的发展作为工作的重中之重，努力播种更多的“叶圣陶种子教师”。另一方面，学校领导、机关干部要更多地走近青年教师、对话青年教师，多途径、全方位地了解青年教师成长中的困惑和需求，为青年教师的成长和发展扫清阻碍。与此同时，社会各界也要共同为青年教师成长发展创造良好的环境，让更多的青年教师得到更好的成长支持。
　　青年教师是苏州教育未来的领跑者、是苏州教育新格局的推进者。筑梦教育，赢在青年。让我们以叶圣陶先生为代表的先行者为引路人，以“教育为人生”为实践理想，以“平和、平易、平实，至善、至诚、至美”为精神追求，把苏州建设成为国内一流、国际知名的崇教好学之邦、普教惠学之地、善教乐学之城。（本文作者为苏州市教育局局长）