我校于2010年成为苏州市首批指导学生自学实验改革学校。历经2年的实验历程中，学校秉承优良的办学传统和理念，不断创新，通过一些列的举措，全面开展了对指导学生自学的研究工作.并取得了显著的成效。2012年9月27日下午，苏州市直属学校指导学生自学改革实验工作会议在我校召开。学校还开设了语文（王敏）和数学（张燕新）的实验展示课，受到了参会各校领导的一致好评。
       2年来，学校通过确定实验课题，加强集体研讨、加强有效上课、听课、评课、多样化的学法咨询、组织班组会和主题班会，不断完善、创新教学制度、加强对家长的指导、展示开展学科化课题研究等措施，使指导学生自学更有效。学校摸索出了一套指导学生自学的方法，即“三位一体“自学体系。“三位”即课前细自学、课上循引导、课外广拓展，“一体”即1346自学体系——制定1个学习计划，完成3个学习过程（家庭自学，课堂智学，课外广学），抓好四个学习环节（自学、查漏、改错、归纳），养成6个学习习惯（预习、听课、复习、作业、思维、作息）。这一体系使学校对学生的自学指导更全面、更细致，不仅培养了学生的自主学习能力，也有效地对家长开展了指导，而且“习研导学案”的编写和研究使教师的综合素养及教学能力也得到了大幅度的提升。2年来，学校教师有62篇以指导学生自学为主题的论文及11篇教学案例发表或获奖；21 位教师基本功竞赛或优质课评比获奖（其中4人获大市一等奖）；学生的课内外自学能力都得到了提高，教育局阶段性考核和中考成绩喜人，部分学科的成绩甚至超过原第一批招生的民办学校；学校被评为苏州市首批“三会先进学校”，指导学生自学的经验在2010年10月份苏州市教科研协作会上代表苏州市区做了主题交流，受到好评。多名教师被评为苏州市（区） “指导学生自学优秀教师”。