10月8日上午，学校党总支理论学习中心组召开扩大会议，专题学习基础教育课程教学改革与中小学教研体系建设。

  徐然校长主持本次学习。他指出，我们要学习新论断、新思想、新部署、新课标，更好地用于指导实践、推动工作，从而凝聚起教育高质量发展的强大动力；行政干部通过定期集体政治理论学习，提高干部的必备理论素养。

  教学处陈放主任领学。他带领大家一起解读2023年5月9日教育部办公厅公布的关于印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》及具体行动目标，重点任务在于推进、落实五大行动，即课程方案转化落地规划行动、教学方式变革行动、科学素养提升行动、教学评价牵引行动、专业支撑与数字赋能行动。

  2023年9月22日，全国政协召开双周协商座谈会，围绕“中小学教研体系建设”协商议政。中共十八大以来，以习近平同志为核心的中共中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。为助推中小学教研工作更好落实立德树人根本任务，助推建设高素质专业化的中小学教研队伍，助推完善中小学教研保障机制到位，委员们积极建言献策。陈主任同与会干部交流分享“提高校本教研质量，创新学校教研活动”、“ 着眼于学生，着力于教师，强化教研活动实效”。

  徐校长指出，校本教研是基础教育课程改革落实到课堂教学的重要桥梁，要重塑校本教研目标，激活校本教研动力，优化校本教研内容，转变校本教研方式。新时代中小学教研工作的突出使命，是不断探索完善核心素养下学科教学的具体实施方式，为“立德树人”保驾护航。课程建设要系统，教研方式要优化。

  党总支蒋玉红书记充分肯定了本次专题学习。她要求分管工作负责人深入学习了解分管工作的前沿动态，带头实施，用于日常管理，推动观念、主题、课标入脑入心，积极主动，不断尝试，开展真研究，研究真问题，想在前，谋在先，敢于突破，促进学习拓展深化。

学校理论学习中心组开展专题学习交流，深刻领悟新论断、新思想、新部署的重大意义，从而更好地引导和发挥全校师生的积极性，切实将政治理论转化为全校师生的价值追求和实际行动，知行合一，求真务实，践行听党话，跟党走，为党育人，为国育才的初心和使命。