青年教师的成长是学校发展的强大动力，也是学校各项工作充满活力的源泉。11月1日，学校教师发展中心召集青年教师进行座谈。王敏副主任以“过去与现在”“困惑与未来”两个话题切入，带领青年教师畅所欲言。学校领导全程参与座谈。
十六中青年说
围绕第一个话题，青年教师们就入职前的憧憬和现今的职业认识，纷纷发表了看法。
白晓寅：我已经在教师岗位走过了一个年头，从最初在讲台上的忐忑不安到后来的逐渐平稳，有遭受挫折的沮丧，也有所获的欣喜，但唯一不变的就是教书育人。在这个纷繁复杂的社会，教师不应做一个精致的利己主义者，该有担当，经得住考验，守得住道德底线，努力成为先进思想文化的传播者，用高尚师德厚植爱国之情、良善之心。我愿做一位灵魂的工程师，带领着孩子进入知识和思想的神圣殿堂，将他们微小但充满梦想与生机的种子，埋进内心的园圃，细心浇灌，待未来的岁月之中生根发芽、茁壮成长。
付卓晖：教师是我面对职业选择的第一志愿，也是我的首选项。我期待着能够通过自己的努力，帮助学生们发掘他们的潜力，激发他们的兴趣，培养他们的技能。我期待着能够影响每一个学生，帮助他们实现自己的目标，成为他们成长道路上的引导者和支持者。但当这些热血的心情逐渐平静后，经历了一年的打磨，我对教育这份工作的认识有了更深的理解和体验。我发现教育工作不仅关乎学生的知识学习，更关乎学生的成长和未来。每一个学生都是独一无二的个体，需要个性化的教育和关怀。我也认识到教育不仅仅是教课和指导，更是倾听和引导，是与学生共同成长的过程。同时，我也认识到教育工作的挑战性，需要我持续地学习和进步，以适应不断变化的教育环境和学生需求。教师的责任重大，将继续努力提高自身能力，做好每一份教育工作。
张文轩：回首间，我已经在石榴园度过了五年的职业生涯。五年间我体会到了如何才能成为新时代的“四有教师”，那就是要对自己高标准、严要求。所以在今后的职业生涯中，我对自己有三个方面的要求：第一要树立理想，并且为之努力。第二要做到以生为本，坚持为党育人，为国育才。第三是要在自己的学科上继续努力，深耕细作。教育事业的伟大在于它能够孕育民族和国家的光辉未来，努力成为万千教育基石中的一块将会是我毕生的追求。
骆城：以前觉得老师是一个轻松的职业，而现在，只有当自己成为这份职业的一份子，才能真切地感受到属于这份职业的辛苦。今年是我工作的第四年，我很感激有带九年级的机会，这是一项挑战，但是我乐于接受，乐在其中。
李嘉敏：走上教育岗位之前，希望做一个幸福的老师，教出幸福的学生。当了两年老师才发现，以前和学生接触较少，不了解他们的悲欢，带给他们的影响是有限的。现在当了班主任，走近学生，真正开始了解他们，了解他们背后的家庭，他们的喜怒哀乐，有更多的时间和他们相处。我发现要让学生幸福实在是一件很难的事情。相信只要我坚持，就能带给他们长远的积极影响。
殷春丽：在还未正式走上教师岗位的时候，我对教师这一职业也曾有过一些期待:教书育人比较纯粹简单，给予孩子们立竿见影的积极影响。但后来我发现事情没有那么简单，备课没有尽头，只有备得比较充分和不充分的区别。我意识到自己还有很多需要摸索和学习的空间，所幸十六中的前辈老师们都在默默地帮助和支持我；同时，来自学生的正面反馈是我取之不尽的前进力量。当看到学生们用美好的笔触来描写他们眼中的“我”的时候，我相信这是一场双向奔赴，我也会珍藏此刻的感动，陪伴石榴娃们走过一个又一个石榴成熟的秋天。
关于“困惑与未来”这个话题，青年教师们也袒露了自己在工作和成长过程中遇到的困惑，经历的挫折，通过交流大家也人情了其实教育是一项复杂而艰巨的工程，有困难、有压力、有困惑是正常的，也是常态，各个年龄段的老师都会面临；另一方面困难挑战也是青年成长的磨刀石，是锻炼能力、考验心态、促进成长的机会，年轻人应乘长风，挂云帆，济沧海。
校领导们欣喜地看到了青年教师们的成长。裘冠华副校长表示，学校一向重视青年教师的发展，重视学校的后续发展，青年人要勇于走出困惑，不骄不躁。张朝江副校长提出，教师的根本任务就是立德树人，青年教师要积极主动投身德育，通过班主任岗位历练成长，在学科中渗透德育，注重自身言行对学生的言传身教。徐然校长从四个方面勉励青年教师进一步成长：要有责任担当，有之是硬核，失之是硬伤；要有进取之心，追求进步是促进发展的持久内驱力；要有教育情怀，教育是付出，教育是农业，对自己的教育付出后，没有及时的收获，甚至没有收获要有包容之心，情怀，让教育更纯粹；要有职业操守，能他律，更重自律，不仅仅以规章法律为底线，要把公德、师德挺在前面。
坚持文化自信 坚持守正创新
蒋玉红书记要求青年教师坚持文化自信，坚持守正创新，她指出当代青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，青年教师要把爱国主义教育贯穿在教育全过程，坚持文化自信，坚持守正创新，把习近平总书记对教育的重要论述，对新时期教师的具体要求，记在心上、践在行上，结合自身的优势、学校的文化、学生的特点，为党育人，为国育才。
青年有信仰，教育有力量。本次座谈会，寄托了学校对青年教师的殷切期望，也让青年教师对自己的职业规划有了更清晰的认知。学校将继续为青年教师搭台铺路，助力每一位青年教师勇敢迈步，探索前行。
