习近平总书记曾说，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。人无精神则不立，教育家精神揭示了为师从教的职责使命。” 

    学校一直高度关心教师发展工作，特别关心青年教师的发展工作。

      9月4日下午，我校青年教师齐聚博学楼会议室，蒋玉红书记为青年教师做了《弘扬教育家精神，提升教书育人能力》的微讲座。

    蒋书记以“三大要求”“五大举措”落实讲座高度，并以“为党育人，为国育才”“学校高质量发展”等关键词谆谆教导，最后以巧妙的比喻寄语青年教师：一次紧急任务、一次培训、一段跨校交流、一场学科竞赛、一场沙龙活动、一个课题申报、一场公与私的权衡、一段无趣的日子……都是属于自己的“舞台”。真正的“优秀”不是培养出来的，而是在搭建的舞台上自己展现出来的！

    青年教师听完讲座深受鼓舞，纷纷结合自己的工作实际畅谈感悟。

    郭小瑜老师

        “作为初任教师要尽快适应环境，储备足够的知识，理解学生，做研究型教师。”

    周有容老师

        “尽快学习教材，了解初中所有化学知识体系，对未来三年开课、竞赛等方面做了初步规划。”

   杨力老师

      “交流到十六中，感受到学校教师对教育工作的热爱和奉献。要提升自己，助力学生成长。”

   程洁老师

     “教师对学生深切关怀，就必然要用教育家精神武装和引领自己。”

   张玲老师

    “我的困惑是：受限于时间和精力，如何让更多的学生得到心理援助？如何呈现和评价心理教师的教学效果？我在思考，在实践。”

    李嘉敏老师

      “我目前致力于把思政融入地理教学，正在实践，趣味盎然。”

   付卓晖老师

      “两年来，挑战和乐趣并在。课堂中让学生感受到不同的文化，强化学生对中国传统文化的自信。”

   白晓寅老师

     “两年来的历练让新手小白不再“小白”。”

   蒋晓赞老师

    “面对教学中学生的差异，一部分学生要提供更多的互动型、拓展型材料，一部分学生要巩固知识，加强基本训练，为学生提供最适合的成长路径。”

   张琦老师

    “班主任是塑造学生思想的‘重要他人’，激发学生潜力，引导学生兴趣，做有影响力的教师。”

    殷春丽老师

    “年轻不是没有经验的借口。教师和学生都是学习者，共同成长。”

    胡敏老师

    “教学上让课堂有干货、有趣、有情、有心。”

    庞瑶瑶老师

    “在观察中向同行学习，在调整中进步。”

    骆城老师

      “面对新教材，我又变成了初任教师。”

   刘乐寒老师

    “平衡好教学、班主任工作、团队工作。”

    青年教师有的谈对教育家精神的理解，有的谈工作中的困惑，有的谈未来发展目标。每一个朝气蓬勃的发言，都是十六中新生力量的重要源泉。 

    会上，领导们也对青年教师鼓励有加：夏海燕副校长勉励青年教师们多锻炼，分析长处、问题、机遇，不错过年轻和梦想；裘冠华副校长认为青年教师要有朝气、有理想，不断提升职业素养和专业素养。

    徐然校长充分肯定了这些优秀的青年教师，希望发挥好各自的专业优势和年龄优势，立足当下结合自身做好个人swot分析，把大理想分解成为小目标去逐一实现；同时我校的深厚底蕴和办学质量为青年教师的成长提供了高的起点，希望以这座谈会为“催化剂”，青年教师早日从学校的生力军成为学校的主力军，与学校相互成就。