10月25日上午，苏州市第十六中学校博学楼二楼会议室掌声连连：来自内蒙古鄂尔多斯“三名”培育工程跟岗的老师们，交流了在十六中学习过程中的所见、所学、所思、所感、所悟，并将一面锦旗交付到学校领导手中，以感谢他们一个多月来在学校取得的充实收获。

  金桂飘香的9月，来自内蒙古的四名骨干老师来到了美丽的十六中学，共赴为期两个月的跟岗研修之约。蒋玉红书记热情接待了他们，并为跟岗老师们制订了详尽的研修计划。

  一个多月来，内蒙古老师们深入参与学校教育教学的方方面面，如2021级离队建团暨青春仪式、2023年秋季校运动会、“圆梦”主题演讲暨奖学金评比表彰活动、主题党员大会、班主任会议、教研组活动等等，真切感受到了十六中学的德育活动主题明确内容丰富，教学活动扎实有效。 

  在与我校各教研组的沟通交流和随堂听课活动中，十六中老师扎实的基本功、精心的教学设计、各具风格的教学特色，给跟岗教师们留下了深刻的印象。在9月27日上海名校长考察团来访日，蒋玉红书记向内蒙古跟岗老师及上海考察团一行介绍了学校及办学理念、学校发展等情况，老师们深感十六中学是一所富有百年底蕴、求实守正、培育英才的好学校。

  跟岗老师们不仅深耕于学校内部，还在蒋书记的带领与建议下，参与张家港市南丰镇“三名”教育工程实施10周年成果展示暨发展大会，了解到苏州市的“三名”教育工程和鄂尔多斯的“三名”培育工程内容和培养方向的差异；参与苏州市名师共同体（中小学体育组）集中研修活动、相城区初高衔接课教研活动、2023年江苏省初中青年教师优秀课观摩与评比赛、2023年苏州市音乐大单元教学研讨活动等校外大型活动，获益匪浅。 

  在十六中跟岗期间，内蒙古老师还分别为十六中同仁开设了教学公开课。英语李媛老师的《Unit 4 Do it yourself   Task》，体育王佳亮老师的《足球脚背外侧运球》，音乐刘凤仙老师开设《银杯》，数学张华老师的《一元一次方程的解法复习》，以细致大气的构思、沉稳专业的功底展现了内蒙古老师们的风采。

  为期两个月的跟岗研修，两地教师思维火花的不断碰撞，搭建了苏州与内蒙古地区教育互通、友谊并联的桥梁，创设了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台。每一次的跨地区教育交流，都能在教育土壤中根植出美丽的花朵。 

跟岗研修感悟 

名班主任张华老师

  积极跟着苏州市、区两级教研员帮十六中学徐岚老师听课磨课，从细微从实际从板书从学生打磨课堂，并且一起参与到课前准备活动中。随后观摩了2023年江苏省初中青年教师优秀课观摩与评比赛。跟岗学习期间聆听了初三项目式学习的四节课。这些课程不管是从开课、选题，还是从课堂操作、学科衔接，以及最后的团队合作、课堂落实方式，都给我们打开了一个新的思维方式。教学原来可以这样多方面展现学科素养。我深刻感受到苏州市浓浓的学术氛围，为以后教学展开了思路方向。最后希望自己以苏州十六中数学老师为榜样，学有所成，学有所得。

名班主任李媛老师

（1）首先让我很感动的是十六中的领导们周密、细致的安排，让我们这些跟岗学习的老师们感受到十六中大家庭的温暖，还有老师们非常的爱业、敬业，课间十分钟或利用午休时间批改作业，检查学生所学知识的掌握情况；

（2）十六中的老师们也是爱学习的一个团队，在我听过课之后，感到老师们的学科知识特别扎实，先进的教学理念和教学方法在课堂上体现得特别非常贴切；情景教学、创造性地使用教材，给学生创设了更容易接受教学内容的平台，这些都是和平时的老师们的持续学习是分不开的；

（3）独具匠心的课堂教学，老师们在课堂上很巧妙地将复杂的知识简单化，枯燥的知识系统化，学生在掌握知识的过程中更容易、更感兴趣；

（4）和谐融洽的师生互动，高效的课堂不仅来源于教师教学设计，还取决于和谐的课堂氛围，和谐的师生沟通给学生营造了愉悦的学习氛围，极大地提高了学习英语的兴趣；

  在今后的教育教学实践中，我将学习他山之玉，纳百家之长，在教学中，及时做到课前反思、课中反思和课后反思。努力做到扬长避短，不断完善自我、超越自我。

名教师刘凤仙老师

  10月9日听了苏州工业园区音乐教师丁洁执教的一节《牧歌》，我们深刻感受到丁老师为上好这节课搜集了很多资料，也认真学习了蒙古族舞蹈，从歌曲的曲式结构、旋律走向和音乐基础知识方面挖掘教材很细致，示范也很到位。给我们的启示是苏州地区的教师爱岗敬业，钻研学习的品质和能力一流。课后关于怎么上好蒙古族民歌，我和徐颖主任、丁洁老师也做了深度的交流。作为苏州土生土长的音乐教师，丁老师能把内蒙古音乐分析得这么细致，情境创设得这么好，可以说非常优秀了。 

  10月17日前去苏州市平江实验学校参加“素养导向 学为中心”——姑苏区中小学音乐大单元教学研讨活动，沈鑫老师为我们解读大单元教学的实际问题的解决策略，第一个问题：新理念、旧教材背景下如何在常态中锻炼自己的大单元教学意识。第二个问题：大单元教学过程中，我们的音乐课堂上需要坚持什么。大单元教学是个宝，不是唯一的宝，不是圣经，需要我们思考。新课标不是对传统的课标的否定，是传承和发展。

名教师王佳亮老师

  先后参加姑苏区体育教研员来校听课调研活动、参加苏州市名师共同体（中小学体育组）集中研修活动，参加教研课改活动让我认识到课堂教学需要不断调整和改进。在活动中，我有机会观摩其他优秀教师的课堂，并听取了其他教师对我的课堂的建议和意见。这让我明白到课堂教学是一个动态的过程，需要根据学生的需求和反馈来进行调整和改进。我会更加关注学生的学习情况，并积极尝试新的教学方法，以提高教学效果。