11月18日，姑苏区蒋玉红名师工作室以“依标施教，优化常态，提质增效”为主题在苏州市第十六中学校开展体育教学研讨活动。本次活动聚焦课标，通过反思课堂、细化教学计划、自我赋能，推动体育常态课从低效转向精准高效。本次研讨活动包含了教学展示、评课、主题讲座三个环节。

依标施教·常态课新样态 

  在教学实践环节中，曹旭、韩迎春、韦学奎三位老师分别依据大单元计划开设了田径、排球、足球的教学。三位老师紧紧围绕“新课标”课程理念，结合“水平四”学生的身心特点，精心设计课程，精彩呈现课例，表现出扎实的学科素养和教学基本功。

曹旭老师《田径：快速跑》

韩迎春老师《排球：移动＋正面双手垫球》

韦学奎老师《足球：传接球+摆脱+射门组合技术》 

依标提质·解码教学优化  

   评课环节，在苏州市第十六中学校徐烨老师的主持下，三位上课教师分别对各自展示的课进行了阐述，徐烨、莫的丽、薛茹三位教师分别对公开课进行了解码：曹老师的田径加速跑，借助简易器材实现了高效利用，带丝带的沙包贯穿整个课堂；韩老师的排球课由问题导入，设计由简到繁，环环相扣；韦老师的足球课围绕“摆脱（无球、有球）”展开实践，整堂课有技术、有战术、有比赛，设计合理有效。

提质赋能·解锁课标领航  

   工作室主持人、江苏省特级教师、正高级教师蒋玉红结合全国及省级体育教研动态，以新课标下“大单元、大任务”等理念为实践方向，明确需遵循教育规律、学生身心发展规律及运动技能形成规律，从水平、学年、大单元等层级规划教学，为工作室成员提供专业指导。

   蒋老师以“为党育人、为国育才”为导向，锚定体育学科核心素养目标——让学生掌握1-2项运动技能，提出通过“学会、勤练、常赛”及大单元教学落实目标；针对教师成长，蒋老师提出“逻辑清晰、把握学科、自我赋能”的新要求，建议通过“同题异构、课例研究”优化教学，并推广“一课三备”模式（自主设计、组内互动、课堂实践）提升备课质量。

  本次活动为体育教师提供了新课标落地的具体路径，推动常态课堂从低效向提质增效转变，助力学科核心素养的有效落实。